今年も無事、発表会を終えることができました♡
ご協力頂きました保護者の皆様
お手伝い頂きました先生方、生徒の皆様
ありがとうございます🥰
今回の発表会は大練習室。
大ホールと隔年で行っています。
この「隔年」については別記事で書くことにしますね。
さて、今回の発表会はどうだったのか？
カテゴリーごとに詳細＆反省😅を書いてゆきましょう。
選曲
今回の発表会は、ひとり１曲（幼児科さんは数曲）なので
大ホールの発表会より曲決めはスムーズでした。
大ホールも大練習室で行う会も
毎回会の４ヶ月前（早い時は半年前から)
生徒に弾きたい曲のリクエスト聞いています。
殆どの生徒が、アニメや歌謡曲/ポップスが多いので
楽譜探しが大変です💦
それも決まらない生徒は
年度初めの自己紹介カードに
「今年弾きたい曲」と言う欄があるので
それを参考に婉曲しています。
それで考えると
今回の発表会は、全員「弾きたい曲」が弾けたのではないかと思います。
幼児科の選曲
意外に難しいのが
習い始めの生徒（レッスン歴１年未満）の選曲です。
・映える曲が少ない
・曲が短い
など、中級者と比べるとかなり差が出ます。
先ず
習い始めの生徒さんにも好きな曲、弾きたい曲を尋ねて選曲します。
殆どの曲が幼稚園や小学校で習った曲が多いので
けた外れに難しい曲を選曲する生徒は殆どいません。
次に選ぶのが
今練習しているテキストからの選曲です。
私の場合は「ピアノランド」スタートなので
その中から２～３曲選びます。
ピアノランド以外では
「うたえる！弾ける！ピアノ曲集」(橋本晃一編)が多いですね。
ただ今回
10月と12月入会の生徒が３人いたので少し工夫をしました。
特に
12月入会の年中さんはまだ１本👆で練習中だったので
丸子あかね編の「ちいさなおんがくかい」から選曲しました。
でも、それだけでは演奏映えしないし
知らない曲だらけだったので、好きな曲を尋ねると「きらきら星」だったんですね。
何とか頑張って片手で５本指は弾けても指替えの「ラ」は難易度が高い…。
そこで、「ラ」は左で交差にしたんです。
それが演奏映えもし
見に来てくれたピアノの先生方から好評でした♡
交差の仕方も、スマホで録画を送信して、レッスンの時短につなげました。
その姉の小２の生徒。同じく12月に始めました。
姉はある程度両手では弾けるのですが、黒鍵から指番号で弾き始める「オールインワン」のテキストを使用していたんですね。
黒鍵だけで弾ける曲…！
ありました♡
それも、親がゴスペル唱団で歌っているとのことで
「アメージンググレイス」
３２２
楽譜にすると♭７つ、ととんでもないのですが、彼女は黒鍵で手のフォームを学習中。
指番号で「３２２～」と歌いながら、立派に、しかもかっこよく演奏することができました♪
もうひとりは10月から習い始めた小２の生徒さん。
実は彼女、お琴で全国大会にもでたことある女の子。
と言うことで、「さくらさくら」を
右て➜左手➜両手、で演奏。
しっかり映えました✨
ちなみに新井一の生徒さんは殆ど連弾、または電子ピアノとのアンサンブル。
見せ方の工夫
連弾は、音も分厚く、聴き映えがするけれど
見ている方もご家族も
そして何よりも生徒自身の自立のためにも
できるだけ「ひとり」で演奏させてあげたい。
最近は、毎回電子ピアノをステージに導入し、アンサンブルしています。
こんな写真しかない😅
左端に置いてるのが電子ピアノ。
これは2025年の発表会の時の電子ピアノとピアノのアンサンブルの写真。
電子ピアノでアンサンブルにすることで、客席からはひとりで演奏しているように見えるし
習い始めで音数が少ない生徒も、分厚いサウンドを作ることができます。
ソロ演奏できそうな生徒は、私が退席すればOK。
プログラムの工夫
🔶デザイン
いつの頃からか、生徒から募集した「絵」を載せるようになりました。
表紙に載せたり、プログラムの合間に載せたり。 
自分の絵が、光沢のあるプログラムに載っていると、子供たちもご家族も嬉しいようで、プログラムを取っておく率がグンと上がったように思います（笑）
🔶その他の工夫
生徒紹介は故益子祥子先生に教わりました。
B5サイズに3人ずつ、かなり大きく紹介しています。
生徒紹介、演奏順に載せています。
館内での注意事項などもプログラムに載せることで、ホールの出入りや、音への配慮が変わったように思います。
🔶演奏順
今回はソロ演奏のみなので、第１部のみとなります。
その１部では随分前から、３つのグループに分けて演奏順を決めています。
①グループ
小学生で１年以上のピアノ経験者
②グループ
初めて演奏する生徒さん
③グループ
高学年及び難曲を演奏する生徒（低学年も可）
先ず大きく３つのグループに分け、そこから曲の緩急に沿って順番を決めてゆきます。
②グループは緩急よりも学年順にすることが多いですね。
１番大切のしているのは
プログラム１番の生徒さん！！
これは毎年ものすご～～～く悩みます😓
①グループの中で
・元気な曲を選曲している生徒
・積極的で堂々としている生徒
・どんな時も笑顔でいれる生徒
しかも、いちど１番になったら二度と１番は巡って来ません！
考えて考えて決定する１番の生徒だから
選ばれ氏者なのです✨
過去に保護者の方が、うまく弾けないから１番のさせられた…、と思われた方がいらっしゃいましたがとんでもない！！！
うまく弾けない生徒を１番にすると、「親亀こけたらみなこけた💦」じゃないけど、その生徒の負のオーラが移るのか？、次の生徒もミスったり緊張したり…、大変なんです。
なので、１番の生徒は慎重に熟考して決定しています🤗
🔶演出の工夫
今回は大練習室で、時間も午前中のみとめっちゃタイト💦
大ホール行うような演出はできないのですが
毎回、継続表彰だけはしています🏆
表彰は５回出演の生徒と、初出演の生徒から代表ひとり、と毎回決めています。
もちろん賞状は全員に、記念品と一緒に渡しています。
その他の様々な工夫
46回目ともなると、発表会の工夫も洗練されます（多分😅）
先生方の問い合わせの中に
「子供たちがじっとしていない」
「ほかの生徒の演奏を聞かない」
と言うご相談をよく受けます。
演奏が聴けないのはズバリ！退屈だから（苦笑）
ではどうしたら「退屈」しないのか？
ま、会場を遊園地みたいにワクワクにすれば問題解決でしょうが、そもういかないでしょう😅
では子供たちが退屈する理由は？
そう☝️
知らない曲のオンパーレド＆することないから😅
知ってる曲だったら？
「あ、この曲知ってる♡」と、すくなくとも耳を傾けるでしょう。
それと、演奏が終わった生徒はすることないから、ウロウロしたり喋ったり眠ったり？してしまいます。
そこで私は、事前に、と言っても２ヵ月前から
ゆとりレッスン（レッスン前の15分）で、発表会の曲をyou tubeでup。
音楽鑑賞させて感想文を書かせています。
また、発表会中退屈しないように
生徒それぞれに向けて「応援メッセージ」も書かせています📝
その詳細はこちらに書いているので
「発表会、静かに音楽を聴いていますか？」
こちらをお読みください。
今回の発表会のまとめ
今回は大練習室で、ひとり１曲の演奏でしたが、たとえ小発表会でも子供たちの思い出に残る発表会にするため、様々な工夫をしました。
それでも自分で気が付かない盲点もあるので、発表会後に保護者に向けて匿名のwebアンケートをお願いしました。
それは別ブログで書くことにしますね。
今回のブログでお尋ねになりたいことがございましたら、下記フォームよりご送信下さい。
2026.3.14
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